弗洛伊德社会心理学在社会心理学中的意义，弗洛伊德社会心理学除了开创了潜意识中科学研究的新领域外，弗洛伊德理论还运用泛性论和人格特质作为典型性加以注意。一、弗洛伊德理论潜意识论弗洛依德明确提出了最优区域即“潜意识中”的基础理论。她说，人们大多不客观，人们平时所做的决策绝大多数都是潜意识中人们的习惯性危害着人们。观念结构分析基础理论论述人的精神实质性主题活动，包括冲动、欲望、逻辑思维、想象、识别、决策、情感等，可以在不同的观念层次上产生和展开。不同的观念层次包括观念、前观念和无（潜）观念三个层次。二、弗洛伊德注意社会心理学的人格特质“自我真实自我超我”一词。1、真实的自我基于弗洛依德的基础理论，真实的自我即是人们潜意识中、人们心中各种污秽兽性的集中地。如果我现在遇到一个漂亮的女孩，你心里会想：“我想和她发生关系，现在，用所有的方法！”。现在，你真正的自己在工作。2、超我超我，即与人们开展规模合作后产生的小动物规律不同的一组社会发展规律。比如，你为国家美女献身，你按照法律法规都超过我。还是那个女人，“我是人，不是小动物，如果现在和她发生关系那就是奸淫，我会受到社会发展的处罚，我不能这样做”心里担心的是，效果比我好。3、自己从上面的表现来看，真实的自我和超我非常容易产生分歧。因为一个粗暴一个文明行为，一个污浊，一个社会道德。现在，自己去调整难题。现在，自己发挥了效果，我也觉得：“那么我先得到这个女孩，然后和她发生关系，可以让她成为我的妻子”3、弗洛伊德社会心理学泛性论佛洛伊德的人格特质发展倾向基础理论中，总是不可或缺性意识所以他发展趋势的分期付款表现，被称为性心理障碍成长期。1，口腔科期：0-1岁初期的欲力考虑，关键点根据口腔科位置的吸入、吞咽、吞咽等主题活动考虑。婴儿的喜悦从口腔科的主题活动也多。这个时期的口腔科主题活动受到限制的话，会给后世留下负面影响。成年人中所谓的“口腔科”性格，会引起“口腔科”期发展趋势不圆满。在个人行为上主要表现为嗜酒、不抽烟、不咬手指，甚至对性情消极、依赖、洁癖的人，被认为是口腔科性情的特征。2、肛门期：13岁初期欲力的考虑，关键是根据上厕所代谢时产生的刺激性快乐来考虑。这个时期的生活习惯训练，对儿童来说是很重要的。如果限制过于严格，就会留下后遗症的负面影响。成人中所谓的肛口性情者，在个人行为上主要表现为冷酷无情、难以去除、刚直、小气等，会说出肛口性情的特点。3、生殖器期：3-6岁初期欲力要求，关键根据生殖器官位置考虑。此时，孩子喜欢触摸自己的生殖器官，在特性上已经成为“管”的开始。孩子可以在这个时期识别男性和女性的性别，把爸爸妈妈中的异性朋友作为“性生活”的另一半。因此，出现了男孩以爸爸为竞争对手爱妈妈的情况，这种情况称为恋母情结，同样是女孩以妈妈为竞争对手恋爸爸的另一半称为恋母情结。4、危险期：从7岁到青春发育期的7岁以后的少年儿童，兴趣广泛，从对自己的人体、爸爸、妈妈的感情，到周边的事情发生变化，从初期的欲望力来看，表现出潜伏的样子。这一时期男女少年与儿童之间，情感上较早前疏远，团体性主题活动多呈男女分离发展的趋势。5、两性期：青春发育期后这一时期的开始时间，男孩约13岁，女孩约12岁，这一时期个体生殖器官成熟期生理学和心理状态上显示的信息特征，两性差异刚刚明显。从那以后，性的要求转变为类似年龄的异性朋友，最初具有男女性生活的理想化、家庭婚姻的观念，由此，性心理障碍的发展趋势达到了成熟期。